Culminó con éxito el Congreso Pedagógico Circuital 2022-2023, “La Escuela como Epicentro de Acción Social y Desarrollo Territorial “, donde participaron más de tres mil docentes de los 11 municipios, bajo los lineamientos y orientaciones de la ministra de educación Yelitza Santaella y de la autoridad única educativa en el estado, Brizeida Quiñones.
Con la integración de 45 parroquias con un total de 459 mesas de trabajo instaladas y la participación de distintas instituciones, se llevó a cabo el Congreso Pedagógico con una mirada a la investigación y la formación de manera holística en el transitar de saberes.
En esta dirección el Sistema Nacional de Investigación y Formación del Magisterio Venezolano (SNIFMV), plantea este Congreso Pedagógico Circuital, donde se busca estimular intercambios y propuestas generadas con los resultados del Plan Nacional de Formación Juntos por la Educación del Futuro.
Debido a que los estudiantes se enfrentan a un mundo cambiante y cada vez más complejo, haciendo énfasis en el potencial de la orientación vocacional, la gestión curricular y la gestión territorial.
“El desarrollo de la actividad pedagógica contó con el apoyo del gobernador de la entidad, Ángel Marcano y los distintos alcaldes bolivarianos de los municipios del estado Bolívar, quienes estuvieron atento al trabajo enmarcado bajo las líneas de transformación pedagógica llevada a cabo por el ministerio nacional”, declaró Brizeida Quiñones.
Propósito del Ministerio de Educación
El objetivo es centrar a la escuela alrededor de los aprendizajes de las y los niños, adolescentes y jóvenes según su orientación vocacional apuntalando hacia el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial como lo establece la Agenda 2030.
Asimismo, el Ministerio del Poder Popular para la Educación trazó dos líneas estratégicas a desarrollar en el año escolar 2022 – 2023: Gestión Curricular y Gestión Territorial, con miras de fortalecer la Educación del país, buscando consolidar la gestión educativa mediante la construcción de saberes teóricos y prácticos de trabajadores de la educación, estudiantes, familias, poder popular y comunidad, impulsando desde la realidad territorial. La Escuela como base para garantizar la calidad educativa.
Participación
Cabe resaltar la participación satisfactoria de más de tres mil ponencias y 78 carteles que hicieron vida en el encuentro pedagógico.
La participación se consideró “significativa”, comprendida aproximadamente por un 95%, entre ellos se podía apreciar docentes, personal administrativo, obreros, estudiantes, representantes, UBCH, OBE, MBF, RAAS, consejos comunales que hicieron acto de presencia en la localidad.
Asimismo, los distintos planteles educativos del estado Bolívar del sector público, como privados.
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