Alumnos de siete unidades educativas participaron en el evento con igual número de proyectos. El propósito principal fue despertar el interés de los estudiantes en el campo de la ciencia y la tecnología.
Como ya es costumbre, los directivos de la Unidad Educativa Colegio Integral Guayana organizaron su Festival Científico Andiepista 2025, en el que participaron siete escuelas con igual número de proyectos científicos.
El evento tuvo lugar en la sede del mencionado centro educativo, ubicado en la parroquia Unare. Asistieron padres y representantes de cada equipo que participó en la exhibición con su proyecto científico.
La directora Luisa de Arcila abrió el evento con un saludo a los presentes, indicando que uno de los propósitos principales de la actividad era despertar el interés del alumnado por la ciencia y la tecnología.
“El propósito del festival es motivar a los alumnos en proyectos de ciencia y tecnología que sean beneficiosos para sus comunidades. Estamos fomentando en ellos la investigación, la creatividad y el desarrollo de soluciones innovadoras”, afirmó en su discurso de bienvenida.
La profesora Violeta Salas, presidenta de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (ANDIEP), dijo que la organización de colegios privados persigue un objetivo claro: que los alumnos desarrollen respeto por la ciencia y la tecnología. “Estas áreas son fundamentales para el progreso y la transformación social. A través de ellas pueden prepararse para un futuro lleno de oportunidades, desarrollando habilidades como el pensamiento crítico”.
Además, manifestó que buscan que los estudiantes comprendan la importancia de aplicar la ciencia y la tecnología para mejorar su entorno y contribuir al bienestar de la sociedad.
Colegios que participaron
UEC Loefling
Alumnas: Daniela Merchán y Anyeli Acosta, acompañadas por la profesora Hjusmirla Nava. Presentaron una herramienta metodológica para que estudiantes con discapacidad visual puedan participar plenamente en el proceso educativo, fomentando la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad.
UEC Orinoco
Alumnos: Luis Bolívar, Klainer Vivas, Sebastián Salas y Santiago Sánchez, con el profesor Juan Carlos Bravo. Presentaron la “Grúa Hidráulica”, que funciona mediante principios de energía hidráulica, explorando conceptos físicos como la presión de fluidos y el principio de Pascal para levantar pesos.
UEC Gonzalo Méndez II
Alumnos: Juan Campos y Miguel Guerra, acompañados por el profesor David Torres. Su proyecto “Fotosíntesis producida por el agua” explica cómo el agua es esencial para la fotosíntesis, ya que es el reactivo que, mediante la acción de la luz solar y la clorofila, se descompone para liberar oxígeno y producir glucosa, alimento para las plantas.
UEC Integral Guayana
Alumnos: Cameron Montoya, Sofía Guarimán y Victoria Álvarez, con el profesor Cruz Lezama. Presentaron el “Carro autónomo con Arduino”, un vehículo capaz de desplazarse de manera autónoma siguiendo una línea negra sobre una superficie blanca y detectando obstáculos mediante sensores. El sistema de control está basado en la plataforma Arduino, que maneja los motores y procesa la información para ajustar dirección y velocidad.
UEC Los Próceres
Alumnos: Eugenio Prado, Arieth Raouik y Gabriela Lazar, con la profesora Nancy Mesa. Presentaron la “Casa inteligente Genius Alexa”, que gestiona funciones como encender y apagar luces, controlar electrodomésticos, abrir o cerrar persianas y activar alarmas, todo integrado en una plataforma inteligente basada en módulos electrónicos conectados a la red WiFi del hogar.
UEC Lino Valle I
Alumnos: Valeria Marcano y Oscar Zabala, acompañados por la profesora Yusmaris Cedeño. Presentaron un “Dispensador de agua”, un dispositivo que permite dispensar agua de manera controlada y eficiente, probablemente con un sistema automatizado para facilitar su uso y evitar desperdicios.
UEC Lino Valle
Alumnos: Ángel Figuera, Benesia Lians y Jarol Blanco, con la profesora Ángel Battistini. Presentaron el “Simulador de nevera con escarcha”, cuyo objetivo es demostrar y explicar el proceso físico y químico que ocurre en los sistemas de refrigeración, en particular cómo se forma la escarcha debido a la condensación y congelación de la humedad en el aire dentro del compartimiento frío.
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